8 דקות
שלום לכולם, וברוכים הבאים לפרק הזה של הפודקאסט שלנו. היום אנחנו מדברים על נושא שמופיע כמעט בכל בחינת בגרות במתמטיקה, ושמסתיר בפנים הרבה מלכודות מפתיעות: אחוזים ומתמטיקה פיננסית. בואו נצלול פנימה.
נתחיל עם שאלה שנשמעת פשוטה. מחיר חולצה הוא מאה שקל. בחורף המחיר עולה בעשרים אחוז, ובקיץ הוא יורד בעשרים אחוז. כמה עולה החולצה בסוף? רוב האנשים עונים בביטחון מלא: מאה שקל, כמו שהיה. אבל התשובה הנכונה היא תשעים ושישה שקל. איך זה יכול להיות? הרי עלייה של עשרים אחוז וירידה של עשרים אחוז אמורים לבטל אחד את השני, לא?
הבעיה היא שאחוזים לא מתחברים, הם מתכפלים. ועוד יותר חשוב: כל אחוז מחושב על בסיס שונה. עלייה של עשרים אחוז על מאה שקל מביאה אותנו למאה ועשרים שקל. אבל עכשיו הירידה של עשרים אחוז מחושבת על מאה ועשרים, לא על מאה. עשרים אחוז ממאה ועשרים הם עשרים וארבעה שקל, אז נשאר לנו תשעים ושישה שקל. זאת הסיבה שאנחנו אף פעם לא מחברים אחוזים עוקבים, אלא כופלים את גורמי השינוי.
וזה מוביל אותנו לכלי הכי שימושי בנושא הזה: גורם הכפל. עלייה של עשרים וחמישה אחוז שקולה לכפל במאה ועשרים וחמישה חלקי מאה, כלומר ב-1.25. ירידה של עשרים אחוז שקולה לכפל במאה פחות עשרים חלקי מאה, כלומר ב-0.8. כשיש שינויים עוקבים, פשוט כופלים את הגורמים ביחד.
לדוגמה, מכשיר חשמל עלה בעשרים וחמישה אחוז ואחר כך ירד בעשרים אחוז. גורם הכפל הכולל הוא 1.25 כפול 0.8, שזה שווה בדיוק 1.00. המחיר חזר לנקודת ההתחלה, שינוי של אפס אחוז. שימו לב כמה מטעה זה יכול להיות: מי שהיה מחשב 25 פחות 20 ומגיע לתשובה "עלה בחמישה אחוז" היה טועה לחלוטין. הגורמים נכפלים, לא מתחברים.
כדאי לעצור רגע גם על ההבדל בין שתי מילים שנשמעות דומות אבל מובילות לתוצאות שונות לחלוטין. "יורד בשמונים אחוז" לעומת "יורד לשמונים אחוז". אם המחיר ירד בשמונים אחוז, נשאר רק עשרים אחוז מהמחיר המקורי, גורם הכפל הוא 0.2. אבל אם המחיר ירד לשמונים אחוז, נשאר שמונים אחוז מהמחיר המקורי, גורם הכפל הוא 0.8. ההבדל ביניהם הוא ענק, אז תמיד כדאי לקרוא את השאלה בזהירות ולהבין מה בדיוק נאמר.
עכשיו בואו נדבר על שלושת הסוגים של שאלות אחוזים שנתקלים בהן בבגרות. הסוג הראשון הוא מציאת החלק: כמה זה עשרים אחוז ממספר מסוים? פשוט כופלים את המספר בעשרים חלקי מאה. הסוג השני הוא מציאת השלם: אם שמונים ותשעה שקל מהווים שלושים אחוז ממשהו, מה הסכום המלא? כאן חולקים בשלושים חלקי מאה, כלומר מחלקים ב-0.3. דנה קיבלה תשעים שקל כעמלה, שמהווים שלושים אחוז ממכירה. מה היה סכום המכירה? תשעים חלקי 0.3 זה שלוש מאות שקל. הסוג השלישי הוא מציאת האחוז עצמו: מחלקים את החלק בשלם וכופלים במאה. הטעות הנפוצה ביותר היא בסוג השני, שבו תלמידים כופלים במקום לחלק. חשוב לזכור: כשמחפשים את השלם, חולקים.
נעבור לנושא שמאוד רלוונטי לחיים האמיתיים: מס ערך מוסף, בקיצור מעמ. בישראל המעמ עומד על שמונה עשר אחוז. כשרוצים לעבור ממחיר לפני מעמ למחיר כולל מעמ, כופלים ב-1.18. כשרוצים לחזור ממחיר כולל מעמ למחיר לפני מעמ, מחלקים ב-1.18. מחיר טלפון כולל מעמ הוא אלף מאה ושמונים שקל. מה המחיר לפני מעמ? אלף מאה ושמונים חלקי 1.18 שווה בדיוק אלף שקל.
הטעות הנפוצה כאן היא לחסר שמונה עשר אחוז מהמחיר הכולל. זה לא נכון, כי שמונה עשר האחוזים חושבו על המחיר הנמוך יותר, לא על המחיר הכולל. אז אי אפשר פשוט לחסר אותם מהמחיר הגבוה יותר. רק חלוקה ב-1.18 תתן את התשובה הנכונה.
נמשיך לעולם הרווח וההפסד. כשסוחר קונה מוצר ומוכר אותו במחיר גבוה יותר, אחוז הרווח מחושב ביחס למחיר הקנייה, אלא אם נאמר אחרת בשאלה. סוחר שקנה מחשב באלף וחמש מאות שקל ומכר אותו באלף תשע מאות וחמישים שקל הרוויח ארבע מאות וחמישים שקל. כמה אחוזים רווח? ארבע מאות וחמישים חלקי אלף וחמש מאות כפול מאה, שזה שלושים אחוז. חשוב לזכור שהבסיס הוא מחיר הקנייה.
לפעמים שאלה תציג את אותם נתונים אבל תשאל על הרווח ביחס למחיר המכירה. ארבע מאות וחמישים חלקי אלף תשע מאות וחמישים כפול מאה זה בערך עשרים ושלוש אחוז, תוצאה שונה לחלוטין. תמיד כדאי לקרוא בדייקנות מה הבסיס שממנו מחשבים.
נושא מעניין נוסף הוא הנחות עוקבות. חנות נותנת הנחה של עשרה אחוז, ואחר כך הנחה נוספת של עשרה אחוז על המחיר שאחרי ההנחה הראשונה. האם ביחד זה עשרים אחוז? לא. גורם הכפל הכולל הוא 0.9 כפול 0.9 שזה 0.81, כלומר הנחה כוללת של תשעה עשר אחוז בלבד. גם מבצע "קנה שלוש יחידות וקבל אחת חינם" לא שווה להנחה של עשרים וחמישה אחוז כמו שנדמה לכאורה, אלא להנחה של עשרים אחוז בלבד. משלמים על שלוש ומקבלים ארבע, אז ההנחה היא על רבע מהמחיר, שזה עשרים וחמישה אחוז מתוך ארבע יחידות, אבל ביחס לכל הרכישה מדובר בדיוק בעשרים אחוז.
ולפני שנסיים, בואו נדבר בקצרה על ריבית פשוטה. בריבית פשוטה, הריבית מחושבת בכל תקופה על הקרן המקורית בלבד. הנוסחה היא: ריבית שווה קרן כפול שיעור הריבית לחלק למאה כפול מספר התקופות. פיקדון של אלפיים שקל לשלוש שנים בריבית חמישה אחוז יניב ריבית של אלפיים כפול 0.05 כפול שלוש, שזה שלוש מאות שקל. לאה פתחה פיקדון וקיבלה בסוף שנה שישים שקל ריבית, שמהווים ארבעה אחוז מהקרן. מה הייתה הקרן? שישים חלקי 0.04 שזה אלף וחמש מאות שקל. שוב, מציאת שלם מתוך חלק: חולקים.
ולסיום, נזכור שלנו פסקה אחת של נעלי ספורט. זוג נעליים עלה מאתיים שקל. בסוף עונה המחיר ירד בשלושים אחוז ואחר כך עלה בעשרה אחוז. המחיר הסופי הוא מאתיים כפול 0.70 כפול 1.10, שזה מאה חמישים וארבעה שקל. ולא מאה ועשרים, כפי שהיה מתקבל מחישוב שגוי של ירידה נטו של עשרים אחוז. הגורמים נכפלים, לא מתחברים, ותמיד נשים לב על איזה בסיס מחושב כל אחוז.
זהו לפרק הזה. בהצלחה לכולם בבגרות!